Educar con Tecnología

“¿Cómo puedo crear una propuesta de gamificación para mi clase utilizando herramientas digitales, aplicaciones o sitios web? 1. Descripción  General de la herramienta. Socrative es una aplicación nacida en 2010 en el MIT (EEUU) de la mano de un profesor que decidió utilizar los dispositivos móviles en el aula como soporte para las clases y no luchar en erradicarlos de las manos de sus estudiantes durante sus horas lectivas. La aplicación es un gestor de la participación de los estudiantes en el aula en tiempo real. Socrative está disponible en la App Store, Chrome Web Store, Google Play y Amazon, así como en la web www.socrative.com con acceso diferenciado para alumnos y docentes, lo que permite adaptarse a los dispositivos y recursos de cada persona. 2.Describir el ejercicio creado y sus posibles aplicaciones: Como lo aplicaría , cuanto tiempo usaría , materiales adicionales (si fueran necesarios) en que momento de la clase lo aplicaría . Me gustaría util

Gamificación o Ludificación, Son lo mismo o tienen sus diferencias. ¿Qué es Gamificación? La gamificación es una técnica de aprendizaje que traslada la mecánica de los juegos al ámbito educativo-profesional con el fin de conseguir mejores resultados: sirve para absorber conocimientos, para mejorar alguna habilidad para recompensar acciones concretas… Es un término que ha adquirido una enorme popularidad en los últimos años, sobre todo en entornos digitales y educativos.  Una de las claves principales al aplicarla es que los alumnos tengan perfectamente asimiladas las dinámicas de juego que se llevarán a cabo. Todas ellas tienen por objeto implicar al alumno a jugar y seguir adelante en la consecución de sus objetivos mientras se realiza la actividad. (educación 3.0 Julio 2018) En función de la dinámica que se persiga, el profesor deberá explotar más unas u otras. Por ejemplo, si el maestro busca despertar el interés por el juego en el alumno deberá aplicar la dinámica

Objetos para pensar a base de construccionismo. Que es construccionismo. Cuando estudiaba sistemas la mayoría de los cursos eran muy magistrales. Uno que destacó para mi gusto y más enfocado al tema fue el de arquitectura de computadoras, pues pasó de ser un curso académico con muchos conceptos a algo tangible, pues pudimos desarmar muchas computadoras tanto laptops cómo PCS de escritorio y conocer realmente los componentes internos además de reconocer las diferencias entre unos y otros, siento que fue de los cursos más productivos y sin saber conceptos como el constructivismo ahora puedo asociar esa forma de aprender en ese momento. En cuanto a que objeto usaría en mis futuras clases más  que un Objeto para pensar me gustaría utilizar la tecnología de YouTube, como herramienta para postear vídeos no simplemente para ver contenido multimedia, sino mas bien crear los propios vídeos de temas inicialmente que los alumnos propongan, que despierten su interés pero utilizan